Resistencia al Cambio

La palabra cambio se refiere a cualquier situación en donde se dejan determinadas estructuras, procedimientos, comportamientos, etc. para reemplazarlos por otros elementos considerados como más eficientes que permitan la adaptación al contexto en el cual se encuentra el sistema u organización y así lograr una estabilidad que facilite la efectividad en la ejecución de acciones.
La resistencia al cambio es algo inevitable, que está presente en todos los procesos de cambio, sin embargo Douglas Smith en su libro taking charge of change, dice “la ignorancia sobre la intima naturaleza de nuestra resistencia a cambiar es lo que mata el cambio, y no la resistencia en sí misma” por lo tanto el resistirse al cambio de cualquier tipo, está en nuestra naturaleza. Ahora bien, existen diversos motivos que pueden ocasionar la resistencia al cambio: el desconocimiento, el no poder y el no querer, temor, incertidumbre, hábitos, normas o políticas, etc.
La resistencia al cambio puede manifestarse de diversas maneras y en distintos niveles de análisis, tanto individual, grupal u organizacional.

El proceso de cambio organizacional

Cambiar no es muy fácil, primeramente por que ni todas las personas están dispuestas a realizar esfuerzos en este sentido y, aun que estén dispuestas es muy fácil volver a los antiguos padrones de funcionamiento. Kurt Lewin estructuro un proceso en la tentativa de tomar un cambio efectivo y duradero. Básicamente, la idea es de descongelar valores antiguos, cambiar y, recongelar estos nuevos valores.

1.Descongelar implica tornar tan obvia la necesidad de cambio a punto del individuo, del grupo o de la organización poder fácilmente verla y aceptarla.

2. El cambio implica un agente de cambio entrenando, que ira a liderar a los individuos, los grupos o toda la organización durante el proceso. En el decorrer de este proceso, el agente de cambio ira a alimentar a los nuevos valores, aptitudes y comportamientos a través de los procesos de identificación e internalizacion. Los miembros de la organización irán a identificarse con los valores, aptitudes y comportamientos del agente de cambio, internalizandolos así que percibieren su eficacia en el desempeño.

3. Recongelar significa transformar en regla general un nuevo padrón de comportamiento, usando para esto mecanismos de apoyo o refuerzo, de modo que se torne una nueva norma.

Una encuesta realizada por la revista Information Week revela que la mayor causa por la que fracasan las iniciativas de cambio es precisamente la “resistencia al cambio”.

Aunque las personas tengan suficiente información sobre el cambio, pueden ofrecer cierta resistencia simplemente porque perciben que no pueden cambiar. Sucede que se sienten condicionadas por la organización, no saben como hacer lo que deben hacer o no tienen las habilidades requeridas por la nueva situación. Esta sensación provoca cierta inmovilidad que es percibida como resistencia a cambiar. Algunos factores que contribuyen a esto son:

o el tipo de cultura organizacional que castiga excesivamente el error;

o la falta de capacidad individual, que limita el accionar concreto;

o las dificultades para el trabajo en equipo, necesario para revisar todo el esquema de interacciones que propone el cambio;

o la percepción de la falta de recursos, ya sea en medios económicos o humanos;

o la sensación de que el verdadero cambio no puede producirse. Los agentes del cambio perciben que están atados de pies y manos para encarar las iniciativas realmente necesarias.


Vencer la resistencia al cambio.

Para vencer la resistencia al cambio pueden utilizarse las siguientes seis tácticas como agentes de cambio:
•   Educación y Comunicación
•    Participación
•    Facilitación y apoyo
•    Manipulación y cooptación.
•    Negociación
•    Coerción

Fuente: http://www.miespacio.org/cont/trin/cambioyr.htm -
http://www.monografias.com/trabajos13/cborgdef/cborgdef.shtml

Trabajo en Equipo

Un equipo incluye a más de una persona, lo que quiere decir que el objetivo planteado no puede ser resuelto sin la ayuda de cada uno de sus integrantes.
Trabajar en equipo implica compromiso, a demás es necesario que haya cooperación, liderazgo, armonía, responsabilidad y organización entre los miembros, éstos a su vez deben tener un líder que sea talentoso coordinador y hábil para transmitir objetivos y valores, que los guíe y coordine.

Los equipos de trabajo resuelven problemas y conflictos, toman decisiones y los éxitos o fracasos
de las organizaciones, dependen mucho de los esfuerzos de sus participantes.

Para que el trabajo en equipo sea efectivo, el equipo debe evolucionar desde la
constitución de un grupo inicial, hasta llegar a las siguientes características:
1. Objetivos comunes y acordados.
(claramente definidos y compartidos)
2. Tareas definidas y negociadas
( desempeños claros y acodados a conformidad con
los miembros)
3. Procedimientos explícitos
(para la solución de problemas, la toma de decisiones
el acceso a la información, lo cual garantiza fluidez)
4. Buenas relaciones interpersonales
(Clima de respeto y confianza para que se genere
sentido de pertenencia)
5. Alto grado de interdependencia
(Tareas complementarias, conciencia del esfuerzo para el logro de objetivos
comunes, fomento la cooperación y de estructuras horizontales de comunicación)

Para trabajar en equipo y obtener un buen resultado, los miembros deben tener las siguientes características personales:

  • Escuchar
  • Preguntar
  • Resumir
  • Ser flexible
  • Proactivo

Aprendizaje organizacional

El aprendizaje dentro de la organización, debe entenderse como algo mayor a la simple sumatoria de los aprendizajes individuales dentro de esta.

Sita:

“Una organización aprende no sólo cuando un individuo hace mejor su trabajo, sino cuando como
resultado de ello, otros miembros actúan diferente (aprendizaje mutuo).”

Este aprendizaje desarrollado en la organización apunta a conseguir un capital que marca la diferencia dentro del mercado: el capital intelectual.

La información, la calidad de la información y la capacidad de procesarla son factores clave para el éxito o el fracaso personal y organizacional, es por esta razón que, sin el uso de los conocimientos, la inteligencia y el aprendizaje, resulta difícil considerar el éxito organizacional.

Características del entorno actual de las organizaciones:

    • Velocidad en que se produce conocimiento nuevo
    • Globalización
    • Desarrollo de la tecnología
    • Nuevos de productos y servicios
    • Construcción de nuevos paradigmas

Fuentes:


El aprendizaje

El aprendizaje ha sido menospreciado al ser tomado solamente como una forma de acumular información; Sin embargo su verdadero potencial sobrepasa este simple concepto.

El aprendizaje, es un capital de gran valor, ya que representa la capacidad de cambio, al ser un mecanismo gatillador de creatividad y desarrollo, no por nada es una de las funciones mentales más importantes en los seres humanos.

Según Wikipedia:

Existen diversas teorías del aprendizaje, cada una de ellas analiza desde una perspectiva particular el proceso.

Algunas de las más difundidas son:

  1. el aprendizaje según la(s) teoría(s) constructivista(s)
  2. el aprendizaje en la teoría de Jean Piaget
  3. la visión de la psicología conductista
  4. el aprendizaje según Vygotsky
  5. tipos de aprendizaje descritos por Ausubel

recursosh.wordpress.com

Equipos de alto desempeño

Equipos de alto desempeño

Bienvenido

Bienvenido a recursosh.wordpress.com.

Este blog es un trabajo realizado por alumnos de la carrera Ingeniería en Informática de Inacap, Sede La Serena, el cual corresponde a una evaluación en el ramo Recursos Humanos, dictada por el profesor Fernando Correa Campaña.

Los alumnos pertenecientes al grupo a cargo de este blog son:

- Leslye González

- Misael Campos

- Ivan Valdés

- José Sanhueza

Temáticas tratadas dentro de este espacio:

Aprendizaje en las organizaciones
Equipos alto rendimiento
Legislación laboral
Resistencia al cambio
Trabajo en Equipo

Esperamos disfrute las lecturas, y apreciamos comentarios y sugerencias con respecto a los contenidos.